Каждая вторая русскоязычная семья вынуждена нанимать репетитора

Исследование Центра мониторинга развития показало, что обращение к репетиторам в Эстонии широко распространено, при этом наибольшая потребность в частном обучении наблюдается в русскоязычных семьях, где услугами репетиторов пользуются более чем в два раза чаще, чем в эстоноязычных.

Семьи обращаются к репетиторам для компенсации недостатков школьной системы

По словам эксперта центра Энели Киндсико, репетиторство стало привычной частью образовательного пути – 28% родителей в Эстонии уже пользуются услугами частных педагогов. Чаще всего за помощью к специалистам обращаются жители Ида-Вирумаа, Харьюмаа и Тартумаа. В основном поддержка требуется по предметам, входящим в государственные экзамены: математике, эстонскому и английскому языкам. Пик спроса приходится на девятый класс.

"Дополнительное обучение подразумевает, что ученик стремится к более высокому качеству знаний и конкурентному преимуществу. Например, если ребенок хочет поступить в более престижную школу, то репетитор помогает повысить его шансы. Однако, выяснилось, что в Эстонии очень многие семьи обращаются к репетиторам именно для компенсации недостатков школьной системы. Например, нехватка учителей, слишком большие классы, недостаточная индивидуальная поддержка детей с особыми образовательными потребностями", – сказала она.

Переход на эстонский язык удваивает нагрузку

Самый поразительный разрыв в статистике наблюдается между языковыми группами. Если в эстоноязычных семьях к репетиторам обращаются около 20% родителей, то в русскоязычных – каждый второй. Главная причина – переход на эстонский язык обучения. Дети вынуждены осваивать сложные предметы (математику, химию, физику) на неродном языке, что неизбежно ведет к пробелам.

"Если уровень владения языком недостаточный, очень быстро возникают пробелы, которые связаны не со способностями ребенка, а с языковым барьером. Исследование также показало, что именно русскоязычные семьи чаще ощущают недостаток поддержки со стороны школы. Еще одна серьезная проблема – слишком большие классы. Родители отмечали, что в классе из 24 учеников многие дети просто остаются незамеченными. В условиях перехода на эстоноязычное обучение классы должны быть значительно меньше, чтобы переход проходил более плавно, а дети получали достаточное внимание и поддержку в новой языковой среде", – пояснила Киндсико.

20–29 евро – средняя стоимость одного часа занятий с репетитором

В такой ситуации, по мнению Киндсико, под ударом оказывается базовый принцип эстонского образования – доступное качественное образование для каждого, а самыми уязвимыми оказываются русскоязычные дети, ученики с особыми образовательными потребностями, семьи с более низким доходом.

"Мы знаем, что самые высокие зарплаты в Таллинне и Харьюмаа. В Ида-Вирумаа уровень относительной бедности самый высокий в Эстонии, а зарплаты ниже. В таких условиях родителям особенно трудно оплачивать услуги репетиторов. Но они вообще не должны оказываться перед таким выбором. В этом смысле школьная система подвела этих детей и семьи. Чаще всего услуги репетитора стоят 20–29 евро за час. При нескольких занятиях в неделю сумма становится очень значительной. 21% родителей в наиболее интенсивный год тратили на это более 1000 евро. С учетом региональных различий в доходах – это крайне серьезная нагрузка", – сказала Энели Киндсико.

По оценке эксперта, необходимо признать, что в Эстонии усиливается образовательное неравенство, и искать решения, которые позволят пользоваться услугами репетиторов менее обеспеченным семьям. Одним из вариантов могли бы стать учебные ваучеры – когда государство оплачивает услуги репетитора для нуждающихся детей, чтобы за индивидуальную помощь не приходилось платить родителям. Такая практика применяется в других странах.

"Причины учебных пробелов далеко не всегда кроются в семье. Иногда ответственность лежит на школе, на плохом управлении, высокой текучести кадров, слишком больших классах и условиях, в которых учителям трудно качественно работать. Нам нужно внимательнее смотреть за тем, что происходит в школах. Ни один ребенок не виноват в том, в какой семье он родился – богатой или бедной – и получает ли он поддержку дома. Каждый ребенок в Эстонии имеет право на качественное образование на эстонском языке, и это должна быть наша общая цель", – заключила Энели Киндсико.

Подробнее о результатах исследования – в сюжете над новостью.